Plántate (seguimos cambiando "6")

Lola quiso traernos a "kika"

Sara nos acompañó con "Flor"

Erika vino muy contenta con "Mariana"

Unai nos presentó a "PlantaLeón"

Gracias por llenarnos de tanta vida ;)

Recomenda2 (5)

✨"Grande, grande como un gigante"✨

Un cuento distinto que no solo se lee, sino que pretende ser una experiencia única entre el adulto y el niño.

Este cuento tiene como objetivo reforzar la autoestima de los niños y ayudarlos a mejorar hábitos y conductas que por sí solos no son capaces de modificar.

(Dejar el chupete, enfadarse fácilmente, no compartir , dormir solos..)

Propone 8 retos , 8 actividades para vivir en primera persona.

Tiene como base la teoría de las Inteligencias Múltiples y en especial la inteligencia emocional, como pilar y base de cualquier logro y aprendizaje.

Su protagonista se llama Celia y le acompaña en esta aventura su perrita Cocó💕

pero tanto Celia como Cocó son solo los alter ego de los verdaderos personajes principales:

El niño que lo vive y el adulto que lo lee junto a él.

Esta historia no se lee con prisa.

Tomaros el tiempo que necesitéis para disfrutar de cada actividad y de cada contexto que propone.

✨Grande, grande como un gigante✨

Un cuento que no se lee..

❤️¡¡SE VIVE !!!❤️

Más información en la web:

www.loscokitos.com

#RegalaEducacion #LosCokitos #grnadegrandeComoUnGigante

También en el baño . . . (seguimos cambiando)

Porque para dejar huella hay que pisar fuerte . . . 

 (y seguro)

Ñam , ñam "17"

¡Vaya popurri de frutos que nos hemos zampado!

Porque hay frutos carnosos como la manzana y la pera

 Frutos secos como cacahuetes, anacardos, pistachos, avellanas, almendras, pipas de calabaza, de girasol

Y frutos desecados como los arándanos y los orejones de albaricoque.

También incluimos cereales: maíz tostado y tortitas de trigo.

Plántate (Seguimos cambiando "5")

Gracias Ángela por traernos a "Pikcactus"

Qué suerte poder conocer un poco mejor nuestras amigas las plantas!
Gracias Mara por decirnos cómo cuidarlas 

Capacidades por descubrir . . .

Permitirme que comparta este artículo, no es un recomenda2 , sino un emotivo ejemplo vital de cómo todos, seamos como seamos, tenemos capacidades por descubrir, aunque no siempre estén a la vista. 

http://m.huffingtonpost.es/2018/01/24/lo-que-el-canto-de-los-pajaros-hizo-por-el-hijo-autista-del-nobel-kenzaburo-oe_a_23342169/

Zona de reunión (seguimos cambiando)

Para reunirnos en grupo, cantar, contar, soñar, decirnos cosas bonitas, conocer el día de la semana, del mes, del año . . .

Y qué mejor manera que sentarnos en esta alfombra en la que podemos comprender que aunque las hojas caigan, el árbol sigue en pie y nuevas hojas vuelven a nacer con fuerza.

Como la vida misma :)

Plántate (seguimos cambiando . . . "4")

Damos la bienvenida a cuatro nuevos amigos: 

Gracias Ylenia por traer a Princesa

Gracias Marcos por traer a Severino

Gracias India por traer a Cristina

Gracias Daniela por traer a Mariposita

Ñam , ñam (16)

Dicen que somos lo que comemos, pues todo lo que comemos en Callezuela nos hace brillar aún más:

Un barco y un parque 

Un astronauta

Una meta

Un parque con tobogán

Una montaña

Un pájaro

Un barco

Un mini cohete

Un parque

Un robot

Un cohete

Un búho

Y después de idearlo en los alimentos lo representamos gráficamente ;)

Derroche de imaginación con pan, queso, manzana, almendras, chocolate y galletas

Plántate (seguimos cambiando . . "3")

Gracias Marco  por traernos a "Mosquitín"

" Zona de emplatado " (seguimos cambiando . . . )

Como chefs profesionales que estamos siendo necesitamos un espacio para preparar nuestros aperitivos, colocar los manteles y poder llevar bien la "comanda"

y como no posdía ser de otra manera, unos corazones decoran el mantel. ;)

Recomenda2 (4)

Alicia Banderas Sierra, psicóloga, especializada en educación, autora del libro «Niños sobrestimulados», que puede ayudar a padres y educadores a conocer las claves para entender cuáles son los riesgos de la sobreestimulación de los niños y qué podemos hacer para respetar su ritmo de aprendizaje. 

interesante reflexión que podéis seguir leyendo en este enlace:

https://elgabineteoviedo.com/2017/12/22/hemos-abierto-la-puerta-de-nuestro-hogar-al-monstruo-de-la-hiperestimulacion/

Plántate (seguimos cambiando . . . "2")

Gracias por traernos más vida . . . 

Cuestión de elección . . .

Todo es elegir: blanco o negro, derecha o izquierda, arriba o abajo, frío o calor . . .

En el aula también elegimos, y nos hemos dado cuenta que votando se puede llegar a un mejor consenso: (porque el gris, el centro, el medio, el templado. . .  también existen )  :)

 ¿Las cajas separadas una a cada lado 

o 

juntas en el mismo lado?

 ¿Cuál creéis que fue la elección?

Si queréis estáis invitados a venir a verlo al aula. ;)

(un secreto: nos costó muy poco ponernos de acuerdo, ojalá pudieran aprender de nosotros los políticos ;) )

Ñam, ñam (15)

 Ésta vez  tuvimos más hambre que imaginación . . . Así que no quisimos esperar para comer!

A la rica fruta . . .

 Bocadillo dulce (de chocolate)

Plántate (seguimos cambiando. . .)

Estamos llenos de vida, no podemos evitarlo, y queremos seguir viviéndola y respetándola. 

Hemos decidido recibir a unas amigas muy vitales, las plantas!

Si queréis que alguna otra les haga compañía las recibiremos con mucha ilusión!

Cuenta conmigo (seguimos cambiando . . .)

Qué gran suerte es tener a gente con quien contar, y  a quien poder contar . .  

por eso en el aula estamos creando un rinconcito para poder contar . . . 

Déjame que te cuente . . .

¿os gusta?